个人档案

项目：2022级SOE澳大利亚国立大学项目班

中学：福州一中

廖勇是一个有着“佛系”性格的当代典型少年。这一代少年多数成长在物质条件优渥的家庭环境里，父母给予了他们所能提供的一切。少年们什么也不缺，于是什么也不想要，他们有着广泛的涉猎和兴趣，但却缺乏坚定的目标。然而也正因为有广泛的积累，他们更能看清自己真实的内心，在从少年向青年转进之时，一旦接触到内心真正热爱之事物，他们便会开始甘之如饴地为其不懈努力。这种转变常常令父母们刮目相看。廖勇正处在这样的转变过程中。

正在脱落的标签

人类很难意识到自己的改变过程，除非在拉开一大段时间距离后，回头重新审视自己，才能看清自己的转变是如何发生的。廖勇自不例外，他以十分坦率和淡然的姿态，描述自己是一个“什么都懂但什么都只懂一点的人”。在SOE海外留学预备课程班的学习已经过半后，他仍然认为自己“很懒”，且“做什么事都只有三分钟热度”。贴在廖勇身上的“佛系”标签已经存在了太多年，使廖勇忘了这个标签还有脱落的可能，并忽略它已经在逐渐脱落中的事实。

为了培养学子们勇于展现自我和善于展现自我的能力，课程班的教学中有着丰富的项目展示作业。每一次的作业展示，都是学子们综合能力的集中体现。廖勇“什么都懂一点”的特点，在这些展示中得到了淋漓尽致的展现。廖勇为项目展示PPT手绘了惟妙惟肖的一众卡通角色，这使得他的展示更生动、易懂和易记；在管理学的最终项目展示中，廖勇展示出了他为自己的产品所亲自设计的精美网站……这些工作花费了廖勇许多的精力和心血，同时，也自然使廖勇收获了来自老师与同学们的赞赏与认可。廖勇喜欢被认可的感觉，他不愿辜负老师对自己的期望，在机会来临时，他想要更好地展现出一个优秀的自己。

于是，一个低欲望少年，开始有了对人生当下和未来的思考。廖勇说：“我认为学会展示自我，是我在SOE海外留学预备课程中的最大收获之一，这项技能不仅在我日后的留学生活中有用，在我以后的工作中都是相当宝贵的财富。因为人生处处需展示。”这样的思考，具象并且清晰，透过这份思考去找准自己的人生目标，已是指日可待。

矛盾而统一

廖勇将要前往留学的学校是澳大利亚国立大学。做出这一选择，一方面是因为澳国立是一所世界闻名的高排位大学，从澳国立毕业将有更多优秀的工作机会，另一方面则是因为廖勇个人的私心与初心。从幼年始，廖勇就很喜欢《疯狂的麦克斯》系列电影，以及类似废土题材的作品。这些艺术作品所呈现的世界，与广袤而空无人烟的澳大利亚中部有着高度契合——至少在廖勇的想像中是如此。廖勇说他并未到过澳大利亚，但因为影视作品的缘故，“澳洲”这两个字，总给他一种莫名奇妙的怀旧感以及新鲜感。

随着对澳大利亚的进一步了解，廖勇更加坚定了自己选择澳国立的正确性，他用了一连串褒义的词句来赞美他心中的澳洲和澳国立所在的堪培拉。廖勇说：“澳大利亚是一个非常宁静非常适合生活的国家，遗世独立，几乎不参与任何国际间的冲突；堪培拉尤其平和包容，那里没有大城市的吵闹，人们不会因为派系立场不同而争论；整个社会都鼓励人们表达自己的思想和创造力。”澳大利亚几乎就是廖勇的“理想国”。但完美的世界并不存在，当廖勇带着理想远赴澳大利亚生活学习一段时间后，大概率或将遭到现实的小小打击。当然，这样的打击无可回避，亦无需回避，因为无理想不青春，无打击则不成长。

况且，廖勇似乎在潜意识中也知道，他的想象仅仅只是想象，因为他还对留学表示出了具体的担忧。廖勇认为自己比较懒散，生活自理能力和自律能力有所欠缺，赴澳洲后可能会一时难以适应，并因此影响到自己的学业，所以他说：“我必须现在就开始着手改变自己！”迎来自己的20岁之际，廖勇懂得了用努力为佛系创造前提。

在不久后的将来，当廖勇为修正自己的留学规划而复盘过往时，他定会发现，在自己即将启程赴澳的当时，佛系已只存在于超越中，而存在于现实的青春里的，其实早已满是奋斗与热血。廖勇说，他想拥有一份不受规矩限制的工作，但廖勇又说，他要真正地成为一名金融领域的专家。

TIPS:

廖勇：我在厦大SOE这一学年的“读”后感

在SOE，我学习到了如何生活。因为在这之前，我认为学习才是我生活的一切。在高中时候，我常常因为听到别的同学是如何熬夜苦读而感到焦虑，并且因为自己没有像他们一样勤奋而感到愧疚。我相信这是非常多中国学生共同的经历。而厦大的预备项目与国外一流大学的教育模式接轨，我有了更多的课外自由时间来发展自己的兴趣，与朋友出去社交等等。我认为，这些技能相较于单纯的埋头苦读来说，在我以后踏足社会时，会是更加宝贵的财富。